家园速递

第十九周

（2022年1月3日 ——2022年1月7日）

一、本周将继续开展主题活动《拥抱冬天》：

1.了解中国人过年的一些传统习俗，感受热闹气氛

2.通过唱歌、绘画等方式描绘以往过年场景，体验新年的快乐。

3.乐意细心观察人与动物在冬季里的变化，体验发现的乐趣。

二、行为习惯：

在户外体锻时能够在休息时主动喝水。

三、社会情感：

知道“元旦”是新年第一天，主动与老师、小朋友说新年好。

四、安全教育：

天气寒冷，在体锻场地活动时能够不拥挤、不推搡。

五、日常渗透：

引导幼儿了解一些关于冬天保暖的方法，提醒幼儿做好各项保暖

六、一周活动安排

周一：元旦放假

周二：语言：新年礼物

周三：音乐（歌曲）：新年到

周四：美术：心愿树

周五：健康：动一动

 

                                         果果2班   

                    

 

 

 

请您帮忙

 

 

 

亲爱的爸爸妈妈：

您好！

冬日气温冷暖温差大，请家长为幼儿备好马甲、薄棉袄，方便幼儿在幼儿园中替换穿着。

另外，近来感冒、咳嗽的情况比较多，家长们要鼓励孩子多喝水、多吃蔬菜水果，多运动，做一个不挑食、不偏食的好孩子，增强自身抵抗力，从而有效防止病毒、细菌入侵身体。

果果2班

                              

 

                                   

 

 

 

 

 

 

 

 

教子有方

5—6岁幼儿的阅读特点

5-6岁是一个很特别的年龄段，从这时开始，孩子们感兴趣的不再只是自己的生活，而是渐渐地关心起了别人、关心起了广大的世界。而对爸爸妈妈来说，这更是一个极富挑战的时期，因为他提的问题越来越刁钻了，你越来越猜不透他在想什么，当你回想起他两三岁时乖巧的模样，你甚至会觉得有人把你的孩子给偷换了。由于思维发展水平有所提高，5-6岁孩子在看图书，听故事等方面的要求也都和以前不一样。3-4岁的孩子喜欢简单的、短小的故事，5-6岁的孩子则喜欢连贯的、有情节的故事。例如，从图中景物分析是什么季节，什么天气。有时还会争辨起来，一个孩子说是夏天，因为图中男孩穿着短裤，另一个孩子说是秋天因为女孩穿着毛衣……对于5-6岁小孩的阅读，应该注重看、听、说的同步发展。

◆5-6岁孩子的阅读特点：
1.知道一本书的组成部分及其不同功能。
2.聆听熟悉的书面语言内容时，或者读自己写的文字内容时，开始点认对应的文字。
3.对科学知识感兴趣。
4.道德感发展方面表现为是非好恶分明。
5.开始通过部分特征辨认一些常见的字词。
6.可以将阅读的书面语言内容与日常生活的经验连接起来，也开始尝试把日常生活经验用书面语言方式表现出来。
7.能够复述、扮演或表演完整的或是部分的故事情节。
8.能够读出一些书的书名和作者的名字。
9.熟悉一些不同的文体(如故事书、说明文、诗歌、报纸等)。
                                           果果2班

                       

       

                                          

 

我的进步

我的进步

 

小朋友在学本领时可以积极举手发言，你真棒！

小朋友值日生工作认真负责,真能干！

果果2班